La UAB impulsa un estudi sobre atenció a la diversitat i inclusió en la docència universitària
El Vicerectorat de Formació i Innovació Docent de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), amb la coordinació de l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE), desenvolupa el segon estudi docent de la Sèrie d’Informes d’Estudis Docents, centrat en l’atenció a la diversitat i la inclusió en la docència universitària.
L’estudi, liderat per les professores Mar Badia i Beatriz Molinuevo, té com a objectiu recollir la percepció i l’experiència tant de l’alumnat com del professorat sobre les pràctiques inclusives a la Universitat, amb la voluntat de generar coneixement que contribueixi a la millora de la qualitat docent i a la construcció d’entorns d’aprenentatge més equitatius.
En tractar-se d’un estudi impulsat per la mateixa institució, es destaca la importància d’aconseguir una participació elevada que permeti obtenir resultats sòlids i significatius. Les dades es presentaran de manera agregada, garantint la confidencialitat dels participants, tot i que internament es podrà analitzar el nivell de participació per centres.
La qualitat metodològica de l’estudi es garanteix pel fet que només hi poden participar persones amb correu institucional de la UAB i una única vegada.
La UAB anima alumnat i personal docent i investigador a participar-hi i contribuir així a identificar reptes i oportunitats en matèria d’inclusió, un àmbit clau per a la qualitat i la responsabilitat social de la Universitat.
Enllaços per respondre els qüestionaris: