La UAB impulsa un estudio sobre atención a la diversidad e inclusión en la docencia universitaria
El Vicerrectorado de Formación e Innovación Docente de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), con la coordinación del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), desarrolla el segundo estudio docente de la Serie de Informes de Estudios Docentes, centrado en la atención a la diversidad y la inclusión en la docencia universitaria.
El estudio, liderado por las profesoras Mar Badia y Beatriz Molinuevo, tiene como objetivo recoger la percepción y la experiencia tanto del estudiantado como del profesorado sobre las prácticas inclusivas en la Universidad, con la voluntad de generar conocimiento que contribuya a la mejora de la calidad docente y a la construcción de entornos de aprendizaje más equitativos.
Al tratarse de un estudio impulsado desde la propia institución, se destaca la importancia de conseguir una nutrida participación que permita obtener resultados sólidos y significativos. Los datos se presentarán de manera agregada, garantizando la confidencialidad de los participantes, aunque internamente se podrá analizar el nivel de participación por centros.
La calidad metodológica del estudio se garantiza por el hecho de que solo pueden participar personas con correo institucional de la UAB y una única vez.
La UAB anima a alumnado y personal docente e investigador a participar y contribuir así a identificar retos y oportunidades en materia de inclusión, un ámbito clave para la calidad y la responsabilidad social de la Universidad.
Enlaces para responder los cuestionarios: